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第41章 热爱（二合一）（第3页）

梁逢低头扫了一眼，是初中语文练习卷，里面的内容比起十多年前有所改进，但是万变不离其宗。学生在做的那一部分是诗词填空。他撑着头，眉头紧锁，显得有些为难。

那个学生抬头看了他一眼：“你会？”

“嗯。”梁逢说。

“这是什么？”学生指着一个问。

“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”梁逢说，“李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，是他听闻友人王昌龄被贬为龙标尉要去往偏远之地，写下的哀思。”

“唔……还可以。”初中生表示了赞赏，又指着另外一道题，“那这个呢？”

“海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。王湾的《次北固山下》。 ”

“还有这个。”

“这个……”

一两首诗流利背诵，没什么稀奇。可是一连十几首诗都不假思索的可以脱口而出，就有点厉害了。

梁逢可不止脱口而出，还能说出诗名，作者名，以及这首诗的背景、由来，作者想要抒发的情感。

等老板剁好了鸡肉送过来的时候，初中生眼都直了。

“你也太厉害了吧，这都能记住？！”初中生说，“怎么能什么都会背啊？我看到这些诗词头都大了。”

“其实学习古诗词，包括文言文很简单。你懂得了古人的措辞用语习惯，再了解一些历史知识，就比较好理解诗歌里传递的情绪。”梁逢对他讲，“比如说，像李白诗词中提到的杨花，其实就是柳絮，唐朝说法不一样而已，而子规则是杜鹃。柳絮和杜鹃是具有一定象征意义的动植物，一般都不会用在什么特别喜庆的氛围里。尤其是子规啼血，本身就有悲剧含义。试图理解它，这样再去联想背诵，就轻松多了。”

“这样啊。”初中生恍然大悟，“你可比我们老师厉害多了，哎，你不是老师吧？！”

“……我现在不教书了。”梁逢说完这句问老板，“老板，半只鸡多少钱？”

那老板在旁边本来听呆了，听他俩聊天握着他的手激动地说：“老师！您、您能不能给我儿子指导一下！他语文成天不及格，找了多少补习班都没用。您能不能好好给讲讲！”

“可是我还要回——”